解決爭玩具的煩惱

Posted on May 13, 2015 By       6,183

當小朋友為玩具爭執的時候,大家會怎麼解決?

 

家長一般會要求正在玩玩具的小朋友讓給對方玩,當小朋友肯聽話讓玩具的時候,成人會給予讚賞!相反,小朋友則會被怪責不聽話。

 

然而,把情況轉換到成人身上,假設你正在用智能電話跟朋友whatsapp,突然有人走過來要求你立即借電話給他,當你唔願意的時候,佢以哭鬧作威嚇,旁人也為他聲援要求你立即借電話給他…在這情況下你會有甚麼感覺?這是分享嗎?公平嗎?喜歡嗎?

 

可見父母眼中乖乖讓玩具的其實是被迫讓玩具,孩子表面上肯讓,不代表他內心是願意的,而且這個分享不是小朋友的分享,而是父母的分享。

 

可是同樣的情況我們可能不只一次強加於孩子身上,教小朋友分享是好事,但在錯誤的情況下教他們分享會出現反效果,甚至令他們討厭分享及學習到只要「爭就會有」的錯誤觀念。

 

當朋友問我們借電話用,我們也會希望對方待我們用完才借吧!這是「輪候」,就像我們不會教小朋友排隊打尖一樣,所以我們也應尊重正在玩耍的小朋友,待他玩完才讓出玩具,而不是立即!對方在等候的時候,也體會到付出才有收獲的道理,從中培養耐性,也不會錯誤地養成「爭就會有」的態度。

 

我們可以教小孩跟對方說「等我玩完,我會讓俾你玩,請你等等」,這比被迫讓出玩具更能助幼兒建立正確的社交行為。學習輪候對雙方都有益,久而久之,無論成人在場與否,他們都學會自己解決爭執玩具的問題了。

 

被要求等候的孩子或會因未有立即得到想要的玩具而大哭大叫,特別是2-5歲的幼兒,有情緒是正常的,他們更加需要學習等候,人的一生中有許多時候都需要耐性等候,凡事立即滿足不是好事,變相一次又一次令孩子變得更沒耐性。孩子更可在等候中學習控制情緒行為,何樂而不為?除了孩子學習等候、培養耐性,同樣父母也要有耐性讓孩子學習「輪候」這生活技能。

 

在甚麼情況下教幼兒學習分享?最好是在物件有多餘的情況下教導,例如他有一包糖果,當他擁有一粒糖果的時候,把多餘的糖果與他人分享。就像成人捐血,是在足夠身體所需的血液外,把多餘的部份作為捐血幫助他人。

 

曾嘉欣
是教育工作者也是媽媽,教學足印遍及澳洲、日本、台灣…等等,在香港獲取教育碩士,是香港註冊幼稚園教師,也在澳洲修讀幼兒教育課程,為澳洲認可Early Childhood Educator,希望以專業知識回饋社會。